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现在请你回忆一下:

  ①综合性学习实践题不等同于过去的语言综合运用,它既有相关知识的综合,更侧重于规律性知识的探讨与应用,即侧重于探究。

  ②综合性学习实践题既有学科知识的渗透,又有跨领域的探究与运用,不是简单的图文转换,而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。

  ③随着探究实践的不断深入,其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律,尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较,用发现的眼光去发现个人的新的见解和感悟,展示个人的创新意识和创新素养。

  (1)请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以走进 为题的我爱文学活动方案。(方案内容不少于三项)(可以不具体展开)

  例:走进鲁迅或唐代边塞诗,方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。

  (2)活动汇报课上,同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己所选的主题谈谈。(40字左右)

  如结合所选名家鲁迅来谈,进一步了解了鲁迅,掌握了一些研究问题的方法和能力,提高了语言表达能力。

  1.在走进图书馆的语文综合实践活动中,老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》,请你说说查找的方法。

  主要包括:在借书处获得借书卡--根据图书分类,在文艺类里查找鲁迅--根据作品体裁

  2.活动中,老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题,你如果是小组组长,将如何安排这次活动?

  3.走进图书馆,小刚看到高高的书架,密密的书册,有点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆索亚历险记》,你准备从哪些方面说?

  4.读了《汤姆索亚历险记》海盗生活的精彩片断之后,句子林子里弥漫着深沉的静寂和安详,给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动,没有一丝声音干扰大自然的沉思,一滴滴露珠凝在树叶和青草上深深感染了小刚同学,他想做读书卡片,该怎样设计(至少含三个基本信息)?

  周末,你班准备举行一次模拟科技新闻发布会综合实践活动。

  布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料,或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等;了解新闻的简单知识;会场布置、角色分工等

  例:同学们,我们举办这次模拟科技新闻发布会,是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明,希望大家踊跃参与活动。

  4.活动结束之后,你班准备在校刊上报道这次活动,请你为此拟一则新闻。(不少于100字)

  例:据报道:某月某日,某班举行了一次模拟科技新闻发布会语文综合实践活动。发布会上,同学们踊跃参与,介绍国内外最新科技成果,展示自己的小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后,同学们纷纷认为,此次活动既了解了知识,展示了自己的才能,又锻炼了同学们组织、交际和表达能力,希望多开展这样的活动。(新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分)

  1.在保护野生动物活动中,我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下:

  (1)你所在的小组当时调查的具体课题是什么?主要采用了哪种调查方式?当时采用的成果展示形式是什么?

  (2)以本地区某种野生动物生存状况为例,试分析一下,造成这种野生动物生存危机的因素有哪些?谈谈你对保护这种野生动物的建议。

  如本地野生动物麻雀青蛙等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传,规范人们的行为,不滥捕滥杀,不使用剧毒农药等。

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